Sensibilisation aux pathologies psychiatriques chez la personne âgée

Sensibilisation aux pathologies psychiatriques chez la personne âgée.

Durée : 14 heures (2 jours).

PROGRAMME DE FORMATION DÉTAILLÉ

JOUR 1

• Accueil des stagiaires (30 min)
• Présentation du parcours professionnel du formateur
• Présentation des objectifs de la formation
• Présentation du programme détaillé des 2 jours de formation
• Interrogation de chaque stagiaire sur ses attentes
• Connaître les principales lois du secteur social et médico-social (1h)
• Rappel des lois de 1957, 1975, 2002, 2005
• Appropriation du vocabulaire professionnel (Pratique)
• Les recommandations de bonnes pratiques de l'Anesm
• Définir les différences entre maladie mentale et maladie psychique (1h45)
• Listing des maladies mentales
• Connaissance des différents stades de la déficience intellectuelle
• Différenciation névrose/psychose
• Notion des troubles psychiques
• Connaître les maladies psychiques (1h30)
• Entendre les conséquences de la maladie sur les actes de la vie quotidienne (2h) (pratique et mise en situation)
• Incidences sur la vie quotidienne (situations vécues par les stagiaires)
• Ajustement de l'accompagnement professionnel (situations vécues par les stagiaires)
• Observation fine et analyse des situations complexes (situations vécues par les stagiaires)
• Définitions des maladies psychiques
• Origines des maladies psychiques (Causes, clichés, évolution des mœurs)
• Détecter les premiers signes (mise en situation)

JOUR 2

• Bilan de la première journée (15 min)
• Valoriser le potentiel individuel de chaque résident (3h) (pratique et mise en situation)
• Ajustement des pratiques en équipe pluridisciplinaire (retours d'expériences stagiaires)
• Connaissance des traitements médicaux
• Définition des axes du projet personnalisé (exemples de projets personnalisés)
• Proposition d'un cadre structuré et structurant
• Accompagner les aidants familiaux et gérer les conflits inhérents à la maladie (3h)
• Notion de « bonne distance » avec l'usager et sa famille (retours d'expériences stagiaires)
• Gestion de ses propres émotions
• Désamorçage des conflits
• Évaluations (45 min)
• Evaluation des acquis des stagiaires sous forme d'un QCM
• Evaluation de la satisfaction de la formation par les stagiaires

• Reconnaître et faire la différence entre maladies mentales et maladies psychiques.
• Comprendre et reconnaître les troubles psychiatriques et leurs manifestations.
• Savoir accompagner les personnes âgées à travers les potentiels et les difficultés liés à la maladie.
• Définir le cadre d'action structurant et structuré pour le résident.

• Tous professionnels de services à domicile et d'EHPAD.
• 13 personnes

Aucun pré-requis.

Document nécessaire : Aucun.

Équipement nécessaire : Aucun.

L'approche pédagogique de la formation fera apparaître une complémentarité et une continuité entre les connaissances théoriques (apportées par le formateur) et pratiques (vécu des professionnels et du formateur) dans la prise en charge et l'accompagnement des personnes âgées à domicile et en établissement.

• Une pédagogie par objectifs systématiquement connectés à la finalité professionnelle.
• Une pédagogie favorisant la participation pour optimiser l'effet de la formation.
• Privilégier les mises en situation pour une formation opérationnelle.
• Des synthèses régulières pour "ancrer" les savoirs et valider les acquis.
• Des méthodes variées, ludiques et basées sur une pédagogie participative pour rester impliqué dans son apprentissage.

• Des documents pédagogiques ajustés :
• Le guide animateur pour garantir le contenu du stage : objectifs pédagogiques, méthodes utilisées, durée, ...
• Des documents stagiaires, pratiques et opérationnels pour garantir la mise en pratique des thèmes abordés en stage.
• Une documentation exhaustive pour retrouver une information en cas de besoin après le stage.
• Des exercices pratiques pour s'entrainer pendant et après la formation.

• Évaluation des acquis sur la base d'un QCM ou d'évaluation pratique.
• Attestations de formation DPC.

L'établissement d'accueil met à disposition des salles adaptées à l'accueil d'un public handicapé (voir règlement intérieur de l'établissement applicable).

Notre organisme de formation est à l'écoute, réoriente, s'adapte et potentiellement s'entoure de partenaires spécifiques en cas de personne en situation de handicap.

• En amont de la formation, sera transmis aux stagiaires :
• Une convocation, comprenant : Thème, dates, horaires et lieu de la formation.